隨著醫(yī)學(xué)模式不斷轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理已成為全面健康觀念、整體護(hù)理模式中的重要組成部分。為了進(jìn)一步提升我院心理護(hù)理專業(yè)小組成員的心理技術(shù)應(yīng)用能力，讓護(hù)理人員更好地將心理護(hù)理技術(shù)應(yīng)用于臨床，為患者提供身、心、社會(huì)、文化等全方位的護(hù)理服務(wù)。我院心理護(hù)理專業(yè)組特邀請(qǐng)咸陽(yáng)市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)呂建鋅會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行了為期3天的房樹人（HTP）繪畫心理分析技術(shù)與臨床應(yīng)用技能培訓(xùn)。
咸陽(yáng)市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)呂建鋅老師
此次培訓(xùn)班開幕式由我院心理護(hù)理專業(yè)組組長(zhǎng)薛娜護(hù)士長(zhǎng)主持，護(hù)理部楊敏主任進(jìn)行活動(dòng)致辭。楊主任指出：房樹人（HTP）繪畫心理分析作為一種有效的心理評(píng)估和干預(yù)手段，近幾十年在臨床心理干預(yù)中逐漸被應(yīng)用和發(fā)展。它不僅可以幫助護(hù)士了解自己、了解他人的內(nèi)心世界，更多的可以幫助臨床護(hù)士深入了解患者的內(nèi)心世界，有助于護(hù)患溝通的突破，最終使患者積極面對(duì)疾病，重拾戰(zhàn)勝疾病的信心，笑對(duì)生活，對(duì)于患者的身心康復(fù)都起到積極地促進(jìn)作用。
心理護(hù)理專業(yè)組組長(zhǎng)薛娜護(hù)士長(zhǎng)主持
護(hù)理部楊敏主任致辭
課程伊始，學(xué)員們?cè)趨卫蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行了第一次的房樹人繪畫，隨著老師的講解，學(xué)員們感受到了這項(xiàng)心理學(xué)技術(shù)的神奇魅力。
學(xué)員們初次繪畫“房樹人”
11月6日、11月13日，呂老師以實(shí)踐繪畫、現(xiàn)場(chǎng)分析的形式，分別對(duì)“房”、“樹”、“人”進(jìn)行深度講解與剖析，指導(dǎo)學(xué)員嘗試著去了解被試者在家庭成員中的自我形象，以及意識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，探索個(gè)體的理想像，印證自我人格內(nèi)容。
授課現(xiàn)場(chǎng)
11月20日，根據(jù)分發(fā)的案例集，學(xué)員們都小試牛刀，發(fā)表了自己對(duì)圖畫的理解和看法。同時(shí)，呂老師詳細(xì)講授了房樹人的分析和解釋，就房樹人心理技術(shù)應(yīng)用過程中，應(yīng)注意的問題，進(jìn)行了系統(tǒng)解析。
學(xué)員進(jìn)行案例分析
為期三天的培訓(xùn)很快接近尾聲，學(xué)員們紛紛表示呂老師幽默風(fēng)趣的語言、輕松新穎的教學(xué)方式讓大家受益匪淺，意猶未盡。培訓(xùn)結(jié)束后，呂建鋅會(huì)長(zhǎng)為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員們頒發(fā)了咸陽(yáng)市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢專業(yè)技能結(jié)業(yè)證書。
學(xué)員合影
近年來，隨著社會(huì)、家庭及工作壓力的不斷增加，無論是護(hù)士還是患者，心理問題愈發(fā)突出，“只有被關(guān)愛的護(hù)士，才能給患者帶來更多溫暖和希望”，近兩年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我院心理護(hù)理專業(yè)組克服重重困難，不斷提升專業(yè)組成員的專業(yè)能力。能夠更多的應(yīng)用心理學(xué)理論及技術(shù)，為患者創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助其緩解或消除由于疾病或其他方面的問題所引起的心理壓力和心理問題，使他們心情愉悅地接受治療及護(hù)理，從而更快、更全面的康復(fù)。詮釋了整體護(hù)理的內(nèi)涵，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理更貼近臨床，貼近患者。
供稿：靜配中心 呂婷 神經(jīng)內(nèi)科十五病區(qū) 年艷艷
供圖：藥學(xué)部 王靜
編輯：宣傳部 杜錦臻
校對(duì)：宣傳部 李釗
