各教研室：
備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師取得滿意教學效果的先決條件。集體備課是教師掌握教學規(guī)律，積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)，也是專門研究教學、交流教學體會的良好途徑。為規(guī)范教學過程、保證教學質(zhì)量，現(xiàn)對集體備課制度修改如下。
一、集體備課的目的
(一)掌握教學進度，統(tǒng)一教學要求，使全體教師和教輔人員密切配合，步調(diào)一致搞好教學工作;
(二)集思廣益，交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，充分發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，共同提高教學水平;
(三)有助于青年教師的培養(yǎng)與教師教學能力的提高，形成嚴謹治學的良好教風。
二、集體備課的組織和要求
(一)集體備課以教研室為單位進行，由教研室主任主持，教研室全體教師均應參加，也可邀請相關的專家、教授和有關領導參加;
(二)集體備課一般每學期不少于兩次，時間應相對固定（開學初和期中），不得隨意取消，也可根據(jù)專業(yè)和學科性質(zhì)靈活安排
（二）任課教師要深入鉆研教學大綱、教材和相關參考資料，規(guī)范地編寫教案和備課筆記。教研室應堅持集體備課制度，共同探討教學內(nèi)容與方法，解決疑難問題，總結(jié)教學經(jīng)驗，集思廣益，并做好集體備課紀錄。
三、集體備課的內(nèi)容
(一)討論教學內(nèi)容
(二)明確教學進度，按教學大綱的要求熟悉講授各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點等，研究提高教學質(zhì)量的方法和技巧;
(三)檢查教案及教學進度，落實課前的各項準備工作
(四)及時對上一階段教學情況進行集體討論和總結(jié)(包括教與學兩方面)，為下一階段教學工作的開展提供指導性思路;
(五)注意研究教學對象，認真分析學生學習狀況和學習態(tài)度，及時收集學生對教學的意見和要求，找出育人的結(jié)合點，寓教育于教學之中，采取措施改進教學工作。
三、集體備課記錄內(nèi)容：時間、地點、主持人、主備者、參加者（理論課教師、見習帶教教師等教研室/組全體教師）、記錄人、備課內(nèi)容。記錄人由教研室秘書或科室秘書擔當。
四、集體備課情況由教學秘書負責填寫《延安大學咸陽醫(yī)院教研室集體備課記錄表》（見附件），隨后存入教研室教學檔案。
附件：延安大學咸陽醫(yī)院教研室集體備課記錄表
關于修訂集體備課制度的通知-科教管（2015）003號文件.doc
延安大學咸陽醫(yī)院科研教學管理中心
2015年8月25日
